Vrednost projekta: 1.083.348,00 EUR
Projekt v višini 85% sredstev z donacijo sofinancira Norveška v okviru Norveškega finančnega mehanizma. Donacijska pogodba: SI0039-GAN-00087-E-V2-Norwegian FM
Namen projekta:
vzpostavitev pogojev za kvalitetno izobraževanje in raziskovalno delo v bazičnih naravoslovnih vedah na področju trajnostnega razvoja na vseh treh stopnjah izobraževanja
Vodja projekta: prof. dr. Nataša Vaupotič
Vodje delovnih skupin:
-
prof. dr. Mitja Kaligarič (biologija, ekologija in naravovarstvo)
-
doc. dr. Drago Bokal (matematika in računalništvo)
-
doc. dr. Aleš Fajmut (fizika)
-
asist. dr. Mateja Ploj - Virtič (tehnika)
-
asist. dr. Nika Golob (kemija)
Projekt je zastavljen na treh nivojih:
prvi nivo (osnovni): vzpostavitev izobraževalno-raziskovalnih laboratorijev z nabavo in implementacijo eksperimentalne opreme za
z namenom združiti naravoslovne, matematične in tehnične stroke in prikazati povezanosti le-teh pri obravnavi okoljskih pojavov. Ta center znanje prenaša iz nivoja visokošolskega izobraževalnega in raziskovalnega dela na nivo visokošolske didaktike poučevanja bodočih učiteljev, posledično na nivoje primarnega in sekundarnega izobraževanja.
tretji nivo (javna dostopnost): prehod iz univerzitetnega nivoja na splošni, javno dostopni nivo
izvedba strokovnih izpopolnjevanj, vseživljenjskega učenja (LLL), naravoslovnih dni in taborov, poletnih šol in dni odprtih vrat.
Aktivnosti na projektu:
-
priprava in izvedba javnih naročil (01/2009 – 10/2010),
-
inštalacija opreme in priprava materialov za izobraževalne in raziskovalne aktivnosti (03/2009 – 04/2011),
-
izvedba izobraževalnih in raziskovalnih aktivnosti (01/2010 – 04/2011),
-
vzpostavitev informacijskega sistema za promocijo in obveščanje (01/2009 – 04/2011).
Neposredni rezultati projekta so osnova za doseganje daljnoročnih ciljev:
-
razvoj človeških virov: povečati število diplomantov, magistrov in doktorjev s področja naravoslovja;
-
razvoj znanstvenoraziskovalnega dela na področju naravoslovnih ved;
-
izobraževanje v okviru vseživljenjskega učenja;
-
podpora vzgojno-izobraževalnim zavodom pri poučevanju okoljske vzgoje;
-
decentralizacija terciarnega izobraževanja s področja naravoslovja;
-
regionalni razvoj: izobraževanje kadrov za trajnostni razvoj kot podpora ustanovam in podjetjem s tega področja.